CURSO: EDUCACIÓN EN LA NATURALEZA: APRENDER FUERA DEL AULA EN EDUCACIÓN INFANTIL

Inscripción del 17 de marzo al 4 de mayo

En este curso veremos cómo educar en la naturaleza y cómo aporta múltiples beneficios para el bienestar, la salud y el desarrollo de la infancia e inculca un estilo de vida saludable, consciente con el medio y respetuoso con las personas, tanto a corto como a largo plazo. Se mostrará además como el juego y la docencia en la naturaleza conducen a un aprendizaje significativo, autónomo, holístico y duradero, compatible con el cumplimiento de los objetivos educativos y pedagógicos marcados por la normativa.

             

 

CURSO: MÁS ALLA DE LAS PALABRAS: COEDUCACIÓN EN EL AULA DE IDIOMAS

Inscripción del 3 de marzo al 12 de abril

Este curso responde a la necesidad de integrar la igualdad de género y la inclusión en la enseñanza de lenguas, ofreciendo al profesorado herramientas para analizar críticamente materiales y prácticas que puedan reproducir estereotipos, así como estrategias para corregir sesgos lingüísticos y promover la diversidad. A través de una formación práctica y reflexiva, se impulsa el diseño de actividades didácticas equitativas, la creación de un clima de aula seguro y respetuoso y la aplicación de un lenguaje inclusivo y no sexista adaptado a cada lengua, con el fin de avanzar hacia una educación verdaderamente coeducativa que transforme la mirada del alumnado y fomente una comunicación más justa y representativa.

             

CURSO "DISEÑO E INTERVENCIÓN EN ENTORNOS ESCOLARES NO LECTIVOS PARA EL ALUMNADO CON TEA"

- Inscripción del 10 de febrero al 01 de marzo -

En España, el 70,29% del alumnado con necesidades educativas especiales corresponde a personas con Trastorno del Espectro del Autismo. Este dato evidencia la necesidad de reforzar prácticas inclusivas en los centros educativos. Los espacios no lectivos —patios, zonas comunes y de paso— son contextos esenciales para el desarrollo social y emocional del alumnado con TEA, pues en ellos se generan interacciones espontáneas y oportunidades de juego y participación que pueden verse limitadas sin apoyos adecuados. Un enfoque inclusivo, basado en el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y en los principios de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, permite identificar y eliminar barreras físicas, cognitivas, sensoriales y comunicativas. La dinamización de estos entornos y la incorporación de apoyos estructurales y personales favorecen la participación plena, mejoran la convivencia, reducen conflictos y promueven el bienestar de toda la comunidad educativa.

CURSO: INTELIGENCIA ARTIFICIAL GENERATIVA EN EL AULA: INNOVAR Y ENSEÑAR

 

- Inscripción del 9 de febrero al 1 de marzo -

La llegada de la IA generativa está transformando los procesos de enseñanza y aprendizaje, así como la forma en que el profesorado diseña, implementa y evalúa las experiencias educativas. En este contexto, resulta imprescindible que los docentes no solo comprendan qué es la IA generativa y cuáles son sus principales aplicaciones, sino que desarrollen criterios pedagógicos, éticos y didácticos para integrarla de manera consciente, responsable y significativa en el aula. Este curso supone un paso más respecto a formaciones previas centradas únicamente en el uso de la IA por parte del docente, ya que aborda de forma explícita la incorporación de la IA en actividades en las que el alumnado es usuario activo, favoreciendo el aprendizaje autónomo, creativo y crítico.

CURSO "DISCALCULIA: HACIENDO VISIBLE LO INVISIBLE"

- Inscripción del 20 de enero al 5 de febrero -

La discalculia es una dificultad específica del aprendizaje que afecta al desarrollo de la competencia matemática y que puede pasar inadvertida en el aula, generando barreras para el aprendizaje y el bienestar emocional del alumnado. La investigación actual destaca la importancia y la necesidad de que los docentes dispongan de herramientas para reconocer sus señales y estrategias para adaptar la enseñanza. Este curso ofrece una formación orientada a la práctica docente, basada en evidencia científica, para que el profesorado pueda identificar, comprender y actuar frente a la discalculia. Se abordarán perfiles cognitivo-afectivos y se presentarán pautas educativas basadas en el Diseño Universal para el Aprendizaje, con el fin de eliminar obstáculos y favorecer la inclusión de este alumnado.

CURSO: CREATIVIDAD Y PRÁCTICAS INNOVADORAS EN LENGUA Y LITERATURA

Inscripción del 19 de enero al 3 de febrero

La enseñanza de Lengua y Literatura requiere una constante adaptación a los cambios pedagógicos y tecnológicos para mantener su relevancia y motivación en el aula. Innovar en esta materia implica aplicar metodologías activas que desarrollen la creatividad, la competencia comunicativa y el pensamiento crítico del alumnado. Este curso se plantea como una oportunidad para que el profesorado diseñe experiencias de aprendizaje significativas, cree materiales multimedia propios y reflexione sobre su práctica docente, incorporando herramientas avanzadas y tendencias actuales que favorezcan una enseñanza más dinámica, inclusiva y conectada con la realidad.

             

CURSO: TRABAJAR LAS MATEMÁTICAS CON JUEGOS DE MESA

Inscripción del 12 de enero al 2 de febrero

La LOMLOE explicita la necesidad de trabajar el sentido socioafectivo como uno de los seis bloques del currículo de Matemáticas y el profesorado tiene muchas dudas acerca de cómo llevarlo a cabo. El uso de los juegos de mesa dentro y fuera de la escuela puede ser uno de los caminos para desarrollar este contenido. Los juegos de mesa que trabajan aspectos relacionados con las matemáticas, además de favorecer de forma lúdica el aprendizaje de esta disciplina, también contribuyen a reducir el estrés, sociabilizar, aumentar la autoestima, participar y gestionar las emociones. Por este motivo se lanza el presente curso.

             

CURSO: BIENESTAR DOCENTE (MATINAL)

Inscripción del 9 de diciembre al 18 de enero

El bienestar docente es un pilar fundamental para la calidad educativa. Los docentes, al ser los principales facilitadores del aprendizaje, enfrentan múltiples desafíos que pueden afectar su salud física y emocional. Estrés, carga laboral excesiva y falta de apoyo son algunos de los factores que impactan negativamente en su bienestar. Este curso tiene como objetivo proporcionar a los docentes herramientas y estrategias para gestionar el estrés, fomentar el equilibrio entre la vida laboral y personal, y promover prácticas de autocuidado.

             

CURSO: ROBOTS SIN CABLES: PROGRAMAR, SIMULAR Y APRENDER

- Inscripción del 1 de diciembre al 8 de enero -

La incorporación de la robótica en el ámbito escolar se ha convertido en una herramienta clave para el desarrollo de competencias digitales y el fomento del pensamiento computacional. Este curso responde a la necesidad de ofrecer a los docentes estrategias y recursos que les permitan integrar la programación y la robótica en sus prácticas pedagógicas de manera sencilla y accesible.

El uso de plataformas como Scratch facilita la creación de proyectos interactivos y simulaciones sin requerir conocimientos avanzados de programación.

Se pretende que los participantes profundicen en los fundamentos del pensamiento computacional, diseñen y simulen proyectos, y aprendan a planificar actividades educativas que promuevan la creatividad, la resolución de problemas y el trabajo colaborativo. Además, la robótica se presenta como una oportunidad para contextualizar el aprendizaje y vincularlo con el currículo.

CURSO: PHONICS FUN! JUGAR Y APRENDER SONIDOS EN INGLÉS

Inscripción del 2 de diciembre al 12 de enero

Este curso está diseñado especialmente para docentes que quieren transformar su forma de enseñar la lectoescritura y pronunciación en inglés. A través de un enfoque sencillo, visual y totalmente aplicable al aula, se explicará cómo funciona el método sintético de phonics y cómo implementarlo desde el primer día. Se trabajará con actividades, canciones, juegos y recursos para que los alumnos aprendan sonidos y letras de manera natural y motivadora. Además, se analizarán propuestas como Jolly Phonics, Alphablocks y materiales propios para usarlos inmediatamente en la clase de inglés inicial.

             

CURSO: INNOVACIÓN EN EL AULA DE MÚSICA PPEP

- Inscripción del 24 de noviembre al 7 de enero -

Curso de didáctica de la música y el movimiento creativo que pone el foco en el trabajo de la creatividad tanto desde la perspectiva del alumnado como del profesorado, a partir de la integración de la música y la danza y su encuadre en los fundamentos pedagógicos de las metodologías activas y creativas de educación musical. Se darán ejemplos prácticos de desarrollo de procesos creativos de distinta índole y exigencia, permitiendo un espacio de reflexión pedagógica acerca del papel modélico de la persona docente y los recursos utilizados.

CURSO: PROGRAMA RELEO PLUS 2026

Inscripción del 18 al 27 de noviembre

Por Orden EDU/150/2017, de 3 de marzo, se crea el banco de libros de texto de Castilla y León y se establece el programa de gratuidad de libros de texto «Releo Plus» y las bases reguladoras de las ayudas en él incluidas. Este curso está enfocado a servir de guía y facilitar la gestión del banco de libros de texto y familiarizarse con el programa de gestión.

             

CURSO: PRIMEROS AUXILIOS EN EL ENTORNO ESCOLAR

- Inscripción del 10 de noviembre al 8 de enero -

En esta actividad se abordan de forma sencilla y práctica las situaciones más comunes de primeros auxilios en el entorno escolar, fortaleciendo las habilidades necesarias para responder de manera eficaz y segura ante emergencias. Además, se promueve la confianza y la preparación de los docentes para actuar oportunamente en casos críticos.

CURSO: "COMUNICACIÓN AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA DESDE EL ENFOQUE DEL LENGUAJE NATURAL ASISTIDO"

- Inscripción del 04 al 18 de noviembre  -

La inclusión educativa de alumnado con necesidades complejas de comunicación (NCC) requiere que los docentes dispongan de herramientas y conocimientos específicos que les permitan actuar como interlocutores competentes y sensibles.
Este curso ofrece una introducción esencial a la Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA) desde el enfoque del Lenguaje Natural Asistido, dirigida a docentes que trabajan con este alumnado. Se centra en aspectos introductorios pero fundamentales que sientan las bases para la implementación de los Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAAC) en el contexto escolar. A través de contenidos prácticos, se abordarán estrategias para modelar el lenguaje, detectar oportunidades comunicativas en el aula e implicar a las familias, promoviendo entornos inclusivos que favorezcan el desarrollo del lenguaje y la participación del alumnado.

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ATENCIÓN A LAS DIFERENCIAS DEL ALUMNADO. PREVENCIÓN DE DISCRIMINACIÓN Y SITUACIONES DE VIOLENCIA

Inscripción del 29 de octubre al 13 de noviembre

Cuando se habla de diversidad en la escuela se hace referencia a multitud de aspectos como: cognitivos, físicos, culturales,

raciales, religiosos, sexuales, familiares, etc.

La proliferación del discurso de odio, ya sean por prejuicios o sesgos de distinta raíz, donde se niega la igual dignidad de la

persona y la universalidad de los derechos humanos en base al rechazo de nuestra diversidad, supone un riesgo para el

principio de tolerancia que consiste en el respeto, la aceptación y el aprecio a la rica pluralidad de nuestra sociedad, de

nuestras formas de expresión y maneras distintas de manifestar nuestra condición humana.

Bajo este escenario, es necesario que los diferentes profesionales del ámbito educativo adquieran herramientas para la

prevención desde las aulas. Por ello, es fundamental la formación del profesorado para prevenir, concienciar y sensibilizar

en valores de tolerancia.

             

CURSO: COOPERACIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA

- Inscripción del 21 de octubre al 18 de noviembre -

En este curso se profundizará en los fundamentos teóricos, metodológicos y prácticos del trabajo cooperativo dentro del área de Educación Física. A través de un enfoque basado en la evidencia científica y la experiencia docente, se analizarán las posibilidades que ofrece la cooperación como modelo pedagógico para favorecer aprendizajes significativos, el desarrollo de competencias sociales y emocionales, y la creación de climas positivos en el aula.

Durante el curso, se abordarán los principios del aprendizaje cooperativo, las estrategias didácticas para su implementación y las formas de evaluación coherentes con este enfoque. Además, se presentarán ejemplos prácticos, investigaciones recientes y propuestas de actividades adaptables a diferentes etapas educativas.

Actividad: SORIA VIVA: CONECTANDO AULAS CON EL PATRIMONIO CULTURAL

Inscripción del 14 al 27 de octubre

El patrimonio de Soria ofrece una oportunidad única para enriquecer la práctica docente a través del conocimiento del entorno, la historia y la cultura local. Esta actividad está dirigida a docentes interesados en descubrir nuevas formas de integrar el patrimonio en sus propuestas educativas, fomentando el aprendizaje significativo y el vínculo con el territorio.