- Inscripción del 14 de marzo al 26 de abril --
Partiendo de que el pensamiento en edades tempranas es sincrético, es decir, capta primero el conjunto para poder acceder a las partes, para un correcto desarrollo del proceso de enseñanza- aprendizaje debemos respetar este enfoque. Por ello es necesario trabajar el lenguaje como una actividad contextualizada y con sentido en relación con las tareas y las necesidades que se plantean en el aula. Este modelo se identifica con el enfoque constructivista de la enseñanza de la lectoescritura que trabaja el lenguaje escrito a lo largo de toda la actividad escolar proporcionando sentido al lenguaje, como medio para resolver necesidades prácticas y concretas de su vida cotidiana. Por ese motivo, se lanza el presente curso para la formación de docentes en el enfoque constructivista de la lectoescritura.
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