EMPODERAR Y PROMOVER LA AUTOCONFIANZA DEL ALUMNADO DE BACHILLERATO

- Inscripción del 17 de abril al 16 de mayo --

El alumnado de bachillerato se enfrenta a unas exigencias educativas para las que necesita herramientas tanto pedagógicas como personales. Los docentes que imparten bachillerato deben utilizar estrategias que promuevan su autoconfianza y su empoderamiento. El error debe ser considerado parte del aprendizaje por lo que la evaluación debe ser también una herramienta formativa para mejorar su aprendizaje.
Además, el componente personal de trato personalizado al alumnado, cercanía y comprensión ante el reto formativo que afronta genera un vínculo que promueve la superación de los retos propios de esta etapa educativa que concluye con la prueba objetiva de la EBAU. Este curso dota al profesorado de recursos para sacar lo mejor de sus alumnos, reducir su estrés y promover su confianza y bienestar.

CURSO: EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS

- Inscripción del 12 de abril al 2 de mayo -

La nueva ley de educación española cambia lo que enseñamos, cómo enseñamos y también cómo hemos de evaluar; se centra en una enseñanza basada en competencias clave y competencias específicas. Este nuevo enfoque competencial comporta repensar las creencias, estrategias e incluso actitudes que tenemos hacia la evaluación.
Para valorar si los alumnos han desarrollado los desempeños que marcan los criterios de evaluación, necesitamos una evaluación global y continua. Es necesario diseñar una secuencia de evaluación que nos permita recoger evidencias de aprendizaje para poder analizarlas e introducir cambios en el proceso de enseñanza, siempre con el objetivo de que los alumnos aprendan y progresen.

 

     

CURSO: DUA Y HERRAMIENTAS DIGITALES

- Inscripción del 12 de abril al 6 de mayo -

La LOMLOE ha establecido que la atención a la diversidad del alumnado en las aulas ha de enfocarse tomando como referencia los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA). El DUA es un enfoque que proporciona una serie de orientaciones y pautas para dotar de flexibilidad a los currículos, lo que facilita a los docentes el diseño de propuestas didácticas más inclusivas, que reducen las barreras de aprendizaje y maximizan las oportunidades de éxito de todo el alumnado.

La formación tiene por objetivo principal que el profesorado se familiarice con este enfoque y su marco de aplicación, además de ayudarles a incorporar los tres principios del DUA en sus propuestas didácticas, utilizando medios digitales y no digitales.

CURSO: DINAMIZACIÓN A TRAVÉS DE PROYECTOS MOTIVADORES EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

- Inscripción del 9 de abril al 2 de mayo -

La creación de proyectos significativos y relevantes por parte del profesorado puede establecerse como una metodología que integra múltiples, integradoras y enriquecedoras formas de enseñanza. Estos proyectos motivan al alumnado haciéndoles partícipes y protagonistas de experiencias que conectan con la realidad, al mismo tiempo que despiertan su inquietud por resolver los retos que se les plantean. Asimismo, dinamizan la vida del centro y hacen visible su compromiso con la realidad.

CURSO: PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES PARA LA FUNCIÓN DIRECTIVA

- Inscripción del 3 al 23 de abril --

Mantener actualizados a los directores en los aspectos organizativos que determinan el funcionamiento de un centro educativo en lo relativo a la prevención de riesgos laborales en la Administración General de la Comunidad de Castilla y León y sus Organismos Autónomos, y el modelo preventivo establecido en el Plan de Prevención y funcionamiento de los diferentes recursos preventivos existentes en nuestra organización y su relación desde su puesto de responsable de centro con los mismos.